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高中地理教材“问题研究”模块分析及启示——以人教版地理必修1为例
被引量:
1
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摘要
本文以人教版地理必修1为例,从“问题研究”内容的选择、“问题研究”内容的组织、“问题研究”内容的呈现三个方面对高中地理教材进行“问题研究”模块分析,并从中获得一些教育教学启示。
作者
乔学富
廖伟业
侯刘起
张清
机构地区
广西师范学院
南宁市第一中学
出处
《广西教育》
2016年第38期130-131,共2页
关键词
高中地理教材
“问题研究”模块
分析
人教版
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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