期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈低年级学生识字能力的培养
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
要培养学生的识字能力,要从学生的识字兴趣入手,采取多元化的教学方法。遵循低年级小学生的生理和心理规律,注重方法、正确引导,调动学生的多种感官,通过造字特点,比较联系,猜字谜、编儿歌、编故事、动手等各种方法,培养学生的识字能力。
作者
林小妹
机构地区
福建省三明市大田县广平中心小学
出处
《课外语文(下)》
2016年第12期36-36,共1页
关键词
激发兴趣
教会方法
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
李硕成.
让识字成为一种乐趣[J]
.语文学刊(基础教育版),2009(9):30-30.
被引量:1
同被引文献
3
1
李慧,秦昕,张雪靖.
如何提高低年级学生的识字能力[J]
.吉林教育(教研),2011(12):150-150.
被引量:2
2
高薇.
有“理”有“趣” 乐学爱学——浅谈如何提高小学低年级学生识字能力[J]
.才智,2012,0(30):65-65.
被引量:2
3
陆吟霜.
愉快教学,快乐识字——浅谈如何提高低年级学生识字能力[J]
.时代教育,2016,0(14):236-236.
被引量:2
引证文献
1
1
刘志超.
如何提高低年级小学生识字能力[J]
.中华少年,2020,0(2):287-287.
1
林学英.
小学数学教学浅谈[J]
.学周刊(下旬),2011(7):52-52.
被引量:7
2
乔永梅.
让识字成为一种乐趣[J]
.学周刊(中旬),2014(1):51-51.
3
彭雪娣.
批注式阅读,让“要我学”变“我要学”[J]
.小学教学参考(语文版),2016(5):58-58.
被引量:1
4
荀少敏.
在初中语文教学中文言文教学方法策略探析[J]
.都市家教(下半月),2013(5):60-61.
5
拉姆次仁.
浅谈怎样提高小学生的汉语文学习能力[J]
.小说月刊(下半月),2016,0(4):113-113.
6
钟云虎.
初中数学后进生比例增长的原因及对策[J]
.读与写(教育教学刊),2012,9(12):63-63.
被引量:1
7
孙存英.
浅谈如何培养学生的数学思维能力[J]
.基础教育参考,2013,4(5):75-76.
8
杨卫娥.
新课改背景下小学英语课堂教学策略探析[J]
.西部素质教育,2016,2(15):183-183.
被引量:2
9
罗一宁.
立足教材 移步课外——引导初中生会读好读小说[J]
.中学教学参考,2016(22):6-7.
10
刘晓芹.
浅谈文言文教学[J]
.高校招生(理论研究),2010(2):26-26.
课外语文(下)
2016年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部