仪式传播视野下的高校助困工作创新

为了凸显受资助者的主体地位,创新资助形式,实现资助项目的可持续发展,基于仪式传播的助困工作,有助于个人身份的确立、共同情感的凝聚、价值体系的构建与传承。本文以浙江农林大学文化学院的助困实践为例,提供仪式传播视野下高极助困工作创新思路和方向。