关于优化长周期观察活动的思考与实践——以《月相变化》为例

长周期观察活动开展困难的原因有很多,其中有客观方面的因素,但导致其难以实施和维系的主要原因是科学教师。教师在指导学生进行实验记录时要注意的问题,包括强调实验记录的客观性和准确性,鼓励学生使用记录本并及时评价,培养学生使用专业术语等。要根据年级的不同、学生掌握知识深度的不同,对实验记录单进行再设计,使学生能够根据实验记录单进行具体操作。