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授人以渔变阅读为悦读——七年级英语期末复习中的阅读策略指导初探

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摘要中学英语阅读复习课应加强对学生阅读策略的专项指导.专项指导中,因为阅读选材的话题多样、体裁各异,读后练习的方式多变、针对性强,教学设计的富有趣味性、启发性和实践性,学生的激情被唤醒,思维得以激发,阅读策略运用的意识和能力得以提高.只有授人以渔,让学生掌握阅读策略,才能变阅读为悦读.

作者任露洁

机构地区宁波市鄞州实验中学

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2016年第12期58-61,共4页

关键词阅读复习策略指导悦读

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2016年第12期

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