微信公众平台阶段性健康教育在耳鼻喉科患者护理中的应用效果

目的：探讨微信公众平台阶段性健康教育在耳鼻喉患者护理中应用的效果。方法：选取我院2014年1月-2015年3月收治的耳鼻喉患者86例,随机等分为对照组与观察组,对照组患者行常规健康教育,观察组实施微信公众平台阶段性健康教育,对比两组患者护理后健康知识掌握情况及护理依从性。结果：观察组患者疾病知识、心理调节控制方法等健康知识掌握情况与对照组相比具有统计学意义（P〈0.05）;观察组患者护理服务依从性高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：耳鼻喉患者护理中微信公众平台支持下实施阶段性健康教育可提高患者健康知识掌握率及护理服务依从性,效果显著,有临床推广应用价值。