摘要
叶圣陶先生所畅想的情境具有师生平等互助、学生在自主活动中长进经验、认知与情意和谐发展等特征。叶圣陶的情境观是他的教育思想宝库中的重要宝藏,对于当下推进我国基础教育改革具有重要的启示意义。
T he situation that Y e S hengtao ad vocated has its features su ch as equal relationship b etw een teachers
and students, stu d en ts5 participation to teach in g and learning p ro cess and g ettin g p rogress on their ex p erien ces,
g e ttin g h a rm o n io u s d e v e lo p m e n t b o th o n c o g n itiv e and a ffe c tiv e d o m a in etc. Y e S h e n g ta o ’s sta n d p o in ts o f
situation p lay a sign ifican t role in h is storeh ou se o f ed u cation al theory, and still sheds lig h t on the p resent reform
o f b a sic ed u cation in China.
出处
《苏州教育学院学报》
2016年第6期88-92,共5页
Journal of Suzhou College of Education
基金
江苏省教育科学规划重点课题(B-b/2013/01/027)
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目(2013JB880066)
关键词
叶圣陶
情境观
平等互助
认知
情意
基础教育改革
Y e S h e n g ta o
sta n d p o in ts o f situ a tio n
e q u a lity and h e lp
c o g n itio n
situ a tio n
refo rm o f b a sicedu cation