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“交流与表达”课程教学效果绩效评价研究
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摘要
总结目前"交流与表达"课程教学效果评价存在的问题,从评价目标、评价标准和评价方法三个方面探讨教学效果绩效评价的策略。
作者
丛炜莉
机构地区
江苏工程职业技术学院素质教学部
出处
《纺织服装教育》
2016年第6期477-479,共3页
Textile and Apparel Education
基金
江苏工程职业技术学院2015年度教学改革项目
关键词
交流与表达
教学效果
绩效评价
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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纺织服装教育
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