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从学情认知“思辨”教学内容被引量：1

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摘要 “思辨性阅读与表达”学习任务群的出现,有助于解决语文教学长期以来存在的“少思辨不思辨”的弊端.语文教学中的“思辨”可能是个“四面体”,它以“求真”为目标,以“理性”为基本特征,以“独到”“确切”“严密”为实践路径.

作者黄华伟

机构地区浙江省瑞安中学

出处《教学月刊（中学版）（语文教学）》 2016年第12期4-7,共4页

关键词语文核心素养学习任务群思辨

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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教学月刊（中学版）（语文教学）

2016年第12期

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