“老人跌倒该/不该扶”辩论——“论据确切”专题辩论活动设计及教学感评

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摘要【活动目标】 1.通过辩论实践,学会从“实证”“理证”辨析“论据确切”,进一步认识“论据确切”对论述的重要意义,增强在论述中运用“实证”“理证”的意识和能力.

作者蔡瑞琛

机构地区浙江省瑞安中学

出处《教学月刊（中学版）（语文教学）》 2016年第12期7-10,共4页

关键词活动设计教学专题老人活动目标

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教学月刊（中学版）（语文教学）

2016年第12期

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