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二语认知视角下非英语专业大学生英语学习词典使用调查研究

Research on Non-English Majors' English-Chinese Dictionary Using Skills from the Perspective of Second Language Cognition
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摘要 从二语认知视角对非英语专业大学生使用英汉双解学习词典的技能进行调查,分析不同语言水平学生的差异性以及其与学生英语应用能力水平的相关性,以期为大学英语教学和双解学习词典编纂提供启示。 This paper investigates non - English majors＇English - Chinese dictionary using skills and analyzes the differences among students with different language competence and its relevance to students ＇English application ability, hoping it can provide reference for college English teaching and English - Chinese dictionary editing.
作者 张楠 曾欣
机构地区 成都师范学院外国语学院
出处 《成都师范学院学报》 2016年第12期52-55,共4页 Journal of Chengdu Normal University
基金 四川外国语言文学研究中心资助项目"EFL分层教学模式下非英语专业大学生英汉双解学习词典使用的研究与实践"(SCWY16-27)阶段性成果
关键词 英汉双解学习词典 二语习得 用户需求 认知活动 English - Chinese dictionary second language acquisition user need cognitive need
分类号 H316 [语言文字—英语]
  • 相关文献

二级参考文献37

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共引文献26

成都师范学院学报
2016年 第12期

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