博士生培养的变革与模式创新——以英国和澳大利亚为例

博士生教育作为学术教育的最高等级,对社会发展和进步的重要性得到各国的普遍认可。在知识经济和全球化时代,博士生教育的时代环境、博士毕业生的就业市场、博士毕业生和雇主对博士生培养的需求等都发生了变化,相对于传统的博士生培养,当前的博士生教育也在发生着变化和进行着变革。新类型的博士学位在英国和澳大利亚已经出现并得到发展。虽然两国在博士生教育变革的形式和手段上有所差别,但其宗旨都是让博士生教育的发展符合社会需求,提高博士生的培养质量和博士生的就业能力,充分发挥博士生教育对社会发展的推动作用。