提升历史课堂教学的实效性——以岳麓版《夏商制度与西周封建》教学为例被引量：2

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摘要《夏商制度与西周封建》一课作为政治文明历程的开篇之课,涉及制度繁多,距今历史久远,而且和文言文联系紧密,对初升高的学生来讲比较晦涩,学习难度较大。如何上好高中历史第一课？将直接影响着初、高中学生历史课堂的衔接问题,也影响着学生对高中历史课堂的理解。基于此学情和对高中历史课程标准的理解,本人试图从以下四个维度来提升历史课堂教学的实效性。

作者付华龙

机构地区深圳市宝安中学

出处《中学历史教学》 2016年第12期10-11,共2页 History Teaching in Middle Schools

关键词历史课堂教学高中历史课程学习难度第一课对初夏商周时期岳麓历史学习史论结合学习欲望

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学

2016年第12期

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