摘要
现今电视荧屏上充斥着太多的抗日神剧,该让学生以什么样的角度来铭记这段历史,该选择什么样的内容来展开教学,成为我设计《抗日战争》这节课时思考得最多的问题。一、求真：还原战争之貌求真,作为一种价值追求,有知性之真与德性之真之分。
出处
《中学历史教学》
2016年第12期35-36,共2页
History Teaching in Middle Schools
基金
广州市“十二五”教育科学规划课题“‘求真、向善、明道、公民’教育理念在中学历史教学中的运用研究”的阶段性研究成果之一,课题编号2013B393
