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有效推进区域教育科研的若干思考
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摘要
有效推进区域教育科研,必须有一定的群众基础,只靠少数学校、少数教师的科研行为,很难推动区域教育科研的有效开展。有效的举措应该是分类扶持、分层递进的——依靠一批科研骨干,潜心研究带有联动效应的系列课题,以点带面,组织、带动全校教师展开科研工作。以下将结合浙江省杭州市富阳区的科研经验,讨论如何从"七个一"着手,推进区域教育科研科学、和谐并可持续地发展。
作者
刘金虎
机构地区
浙江省杭州市富阳区教育科学研究室
出处
《基础教育参考》
2016年第23期10-13,共4页
Basic Education Review
关键词
区域教育
科研骨干
科研兴校
科研行为
科研经验
联动效应
教育科研工作
科研成果
系列课题
教学全过程
分类号
G526.3 [文化科学—教育技术学]
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基础教育参考
2016年 第23期
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