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“即时反思”促进数学课堂教学的高效生成

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摘要数学解题反思是在问题解决之后对审题过程、解题过程和解题结果进行的更加细致与深入的思考与分析．在数学教学实践中，解题教学既可以促进学生数学素养的提升，又可以促进学生数学思维能力的良好发展．

作者陈建州

机构地区福建省漳平市第一中学

出处《福建中学数学》 2016年第11期28-29,共2页

关键词数学课堂教学解题反思数学思维能力教学实践解题过程数学素养解题教学学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建中学数学

2016年第11期

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