通过“经典诵读”活动进行教学衔接的体会

通过在硕士研究生“中国特色社会主义理论与实践研究”的课堂教学中，开展“经典诵读”的教学活动，达到教学内容、实践环节、展示技能及多重观念四个方面的衔接。