艺术与科学的联系
摘要
我们制定了一项整合科学与艺术的计划,吸引一个表演艺术中学的学生参与探案实验室实践体验。这些学生和大学本科生导师一起在当地一所大学参与了8项以生物学为主的科学实践。
出处
《中国科技教育》
2016年第12期36-42,共7页
China Science & Technology Education
-
1“神探”福尔摩斯[J].英语角,2009(9):54-55.
-
2朱大伟,韦萍,朱皓.论新形势下的本科生导师班主任制[J].中国电力教育,2007(5):65-66. 被引量:3
-
3汪慧子.新课改对艺术中学钢琴教学的启示[J].科教探索,2008(11):138-138.
-
4汪华亮.学术沙龙在本科生导师教学中的应用——以培养创新型人才为目标[J].出国与就业(就业教育),2011(21):34-35. 被引量:3
-
5宋英.济南市某艺术中学性健康教育效果评价[J].中国校医,2006,20(2).
-
6曾凡东.本科生导师工作评价的理论与模式[J].海南大学学报(人文社会科学版),2005,23(2):237-240. 被引量:8
-
7《小福尔摩斯谜题探案故事》(共六本)[J].素质教育博览(小学中高年级版),2009(12):41-41.
-
8翟继勇.体育专业本科生导师对学生学业的指导[J].商情,2009(16):51-51.
-
9张琼茜.在“看、想、听、记、玩”的艺术中学习音乐[J].青年与社会(中外教育研究),2011(3):113-113.
-
10帐篷被偷走了[J].老年教育(长者家园),2011(6):37-37.