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高职科研管理中量化考核的局限与人文反思
被引量:
1
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摘要
本文阐述高校科研量化考核的局限性表现,提出科研量化管理中应以人文关怀为引导,价值理性和制度理性相结合,尊重和保障教师的研究权利。
作者
招耿春
陈丽兰
机构地区
北海职业学院
出处
《广西教育》
2016年第43期4-5,12,共3页
基金
广西教育科学规划C类立项课题“‘十二五’背景下增强广西高职科研管理实效性的对策研究”(2011C0221)
关键词
高职
科研管理
量化考核
人文反思
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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广西教育
2016年 第43期
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