摘要
几天前，笔者有幸受邀参加了无锡市2016年小学信息技术评优课活动，本次活动采用提前7天公布课题、借班上课的形式。课题为江苏科技出版社出版的小学信息技术四年级上册最后一课《了解历史，展望未来》。笔者通过研读教材内容，发现这是一节理论性很强的课，如何让学生了解枯燥而又严谨的计算机发展历史，
出处
《中国信息技术教育》
2016年第24期22-26,共5页
China Information Technology Education
基金
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“微课在小学信息技术课中的应用研究”(项目编号:C-a/2015/016)研究成果
