问题解决与小学生数学学习能力的培养

很多小学数学教师曾经一直对培养学生“基本知识”和“基本技能”足够关注，但“双基”的培养不能作为数学学习的最终目标，因此新课程标准在“双基”的基础上又增加了“基本思想”和“基本活动经验”。