摘要
本文从网络"恶搞"的起源开始分析,深入剖析了它的实质以及在大学生中广为流行的深层次原因,指出了网络"恶搞"给传统大学生道德素养教育所造成的困境和挑战,提出了网络监管部门和学校教育者的责任。
出处
《社科纵横》
2016年第12期159-161,共3页
Social Sciences Review
基金
江苏省教育科学"十二五"规划叶圣陶专项重点课题"基于叶圣陶主体性德育思想的高职‘三三三’德育模式研究"(编号yz/2015/01)
苏州市教育科学规划课题(高职高专类)"基于教练技术的高职活动性德育课程的研究与实践"(编号:16000Z028)
江苏省高等教育教改研究课题"培养现代职业人--高职院校职业素养课程体系建设的研究与实践"(编号:2015JSJG513)的阶段性成果
