基于问题设计,提升参与深度

深度参与,有效触及学生心灵 课堂教学中，学生参与深度不够，是一个不容忽视的问题。主要表现为：有参与行为但情感体验不够深切、思维不够深入、理解不够深透。要提高教学效果，研究必定要从参与机会的提供过渡到参与深度的提升。