“四析法”与中学数学教研

我当过几年中学数学教师，写过一些中学数学教研论文，又做了十余年数学编辑，主持编写了几本数学教育专著。常有青年教师向我咨询中学数学教研的方法问题。最近受邀点评一位中学数学教研员的讲座。我对其研究方法讲了四句话：“纵向视角的历史寻析，横向视角的路径探析，内向视角的意蕴解析，整体视角的辩证分析”。其实这四句话也是“中学数学教研的基本方法”这个问题的一个答案，我将其简称为“四析法”。