在概念的深化和演变中寻求新生长点——也谈高三备考微专题复习

阅读《回归课本，在精心预设与互动生成中寻求突破》[1]一文，心情颇为激动，过家福老师的高三微专题复习引起了笔者的共鸣。无独有偶，笔者在这之前也在研究这一教学模式，并开设了同一内容的微专题复习展示课。受过老师一文启示，笔者对微专题复习有了更深一步的认识，也坚定了在高三复习中实行微专题复习的信念。