中小学书法教育的多元思考

当下,基础教育书法进课堂已不是新话题,国家出台书法教育纲要也几年了,书法课程目标要求指标、任务都是很明确的。但是,写字（书法）教学作为非考试项目仍然被软化了,这是令人担忧的。没有真正的书法课堂教学,就很难真正收到效果、实现中国书法教育梦。笔者认为,书法教育必须有真教师、真校长,真机制、真行动。一、语文教师＂当自强＂学校书法教育特别在基础教育段,对学生书法的引领是每个教师的事。