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音乐教学在幼儿感觉统合中的作用被引量：1

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摘要大量幼儿都存在感觉统合失调问题,音乐课堂有益于幼儿的感觉统合发展。遗憾的是,很多幼儿音乐教学是在"致"而非"治"感统失调。进行幼儿感统治疗,需要认识到音乐不仅是听觉的艺术,更是多姿多彩的活动;要设计形式丰富的音乐课堂,让音乐成为幼儿感觉统合的途径;要在音乐教学中为孩子创造合作的机会。

作者董婷婷

机构地区河北师范大学音乐学院河南理工大学音乐学院

出处《美与时代（美学）（下）》 2016年第11期108-110,共3页 Aesthetics

基金河北师范大学2015年度大学生课外学术科技创新项目研究成果

关键词音乐教育感觉统合幼儿

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]

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美与时代（美学）（下）

2016年第11期

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