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思维:语文课堂的存在感——浅谈语文教学应侧重的三种思维
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摘要
听、说、读、写,作为语文的四种基本能力,一直是语文教师在课堂上孜孜以求的,也是衡量一堂课是否有语文味的标志之一。
作者
康国军
机构地区
玉环实验学校杭州校区
出处
《中学语文教学参考》
2016年第12期47-49,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
语文教学
课堂
教师
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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中学语文教学参考
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