初中体育选项走班教学的实践研究

本文主要以江苏省常州市勤业中学2014级七年级学生为研究对象，运用了文献资料、走访对比、逻辑分析等方法论证了初中体育选项走班教学的优越性；同时借鉴了高中选项模块教学，对初中体育选项走班教学进行了初步尝试。实践证明。运用初中体育选项走班教学是可行的，它突出地培养了学生的运动爱好与运动专长，提高了学生的体质健康，奠定了学生终身体育锻炼的良好基础。