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一道圆锥曲线教材例题的探究与引申

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摘要高中数学教材中选用的例题大都值得在解题教学中进行探究与引申。笔者在实际教学中,引导学生对人教社普通高中课程标准实验教科书《数学·选修2—1（A版）》第41页例3进行探究与引申,让学生在触类旁通的过程中认识到许多知识间的联系,大大提高了学生的学习兴趣,培养了学生在探究中发现并提出数学问题的能力。

作者林泰凤范学基

机构地区福州民族中学罗源第一中学

出处《福建基础教育研究》 2016年第11期46-48,共3页

关键词发散思维探究学习

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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福建基础教育研究

2016年第11期

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