巧用“五环”教学模式 应对地理高考转型

我校实施以周为单位的“五环”教学模式,使教学更加高效。先学预习环节,布置任务让学生厘清基本地理概念,培养学生地理过程逻辑思维,抢得学习先机;“课堂互动研讨”环节,教师设置玄机,利用图文材料进行进阶式多问,此过程中不断激活学生的灵机,教师伺机泄露“天机”,师生共同探讨天道地理;课后拓展提升环节,为学生提供地理知识梳理良机,绘制导图进行总结,对做过的题目进行归类归因,让学生打通课堂内外,构建高考地理知识体系。