探索反思超越——走向广覆盖、保基本和有质量的学前教育——中国学前教育研究会2016年学术年会系列报道之一

李季湄教授从对中两方传统文化的分析入手，梳理了“核心素养”这一概念的发展历程。她指出，“核心素养”是在20世纪末被正式提出的，一经提出就受到了世界各国的重视，并被纳入教育改革之中。