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情景剧表演在初中英语教学中的运用探究
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摘要
情景剧表演教学不是单纯地传授语言知识,而是让学生在真实的情景会话中展开学习,这样的教学更加符合语言学科的特征,真正实现了寓教于乐,学用一体,更能激起学生浓厚的学习兴趣,深化学生对语言知识的理解,养成用英语思维的好习惯,提高学生口语表达水平,实现有效教学。
作者
郭志芹
机构地区
山东省昌邑市柳疃镇柳疃初级中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2016年第12期97-97,共1页
关键词
初中英语
情景剧表演
兴趣
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
2016年 第12期
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