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对小学语文识字教学方法的思考
被引量:
2
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摘要
在小学语文教学中,识字教学是基础所在,只有提升小学生的识字能力,才能够促进学生阅读能力以及写作能力的提升,促进学生的发展。对小学语文教学中学生识字教学进行了研究,并且提出了相关的建议。
作者
李俊茹
机构地区
吉林省通化县兴林镇中心学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2016年第12期140-140,共1页
关键词
小学语文
识字教学
教学方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
2016年 第12期
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