摘要
幼儿科学教育的显现价值体现在对幼儿认知发展的作用上,实现这一价值依靠的是科学教育中探究活动的实施;科学教育内蕴的人文价值是促进幼儿精神成长的重要资源,挖掘科学教育的人文价值要依靠文学叙事;科学教育活动最基本的、最重要的价值在于以幼儿体验为中心的意义世界的生成和丰富幼儿的生命体验,依靠的是开展回归生活世界的科学教育活动。
出处
《教育导刊(下半月)》
2016年第12期14-17,共4页
Journal of Educational Development
基金
湖南省高等学校科学研究2012年优秀青年项目“基于人类学的都市文化中的儿童教育研究”(编号:12B013)的研究成果