多媒体为古诗词教学拓展空间

古诗词教学应改变由教师牵着学生，逐词逐句串讲诗意的做法，而是充分利用多媒体教学为学生提供意、情、境的平台，调动学生的多元思维，从而拓展故事教学的空间。