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教师的五项修炼
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摘要
课堂教学是一门艺术,不同的教师在课堂上会演绎出不同的感染力和艺术效果。有的老师知识相当的丰富,课前也精心的备课,课堂上也是认真的上课,但课堂效果就是不好,有的内容强调了若干遍,学生还是不会?究其原因主要是教师的教学魅力不够。
作者
肖川
出处
《基础教育课程》
2016年第24期1-1,共1页
关键词
五项修炼
教师
课堂教学
艺术效果
课堂效果
教学魅力
感染力
演绎
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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