“深”进去 “浅”出来——对文本解读与教学设计的一点思考

教师的文本解读越深刻，教学设计就越灵活，就越可以轻松愉悦地引导学生进行有效的语文学习。要做到这一点可从以下几个“点”入手：把握文本的核心点、挖掘文本的情感点、发现文本的空白点。此所谓“深”进去，“浅”出来。