追求“令人满意”的探究过程——“机械能守恒定律”教学实录与反思

《课程标准》明确指出，科学探究既是学生的学习内容，又是重要的教学方式之一。科学探究是学生在物理情境中，通过观察现象、分析数据、调查研究、实验操作、交流与合作等活动掌握科学知识、发展技能、培养科学精神、提升科学素养的过程。