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在此岸与彼岸之间求索——探寻贲友林老师的成功密码,以《此岸与彼岸Ⅱ》为例
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摘要
贲友林老师是我们小学数学教师的老师,本文从三个方面解读他数学教学的成功密码:鲜明的数学意识,正确的学生观,且行且思,不断成长。高山仰止,景行行止。虽不能至,然心向往之。
作者
孙敏洋
机构地区
江苏省苏州市北外附属苏州湾外国语学校
出处
《数学教学通讯》
2016年第34期2-3,11,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
贲友林
成功密码
数学意识
学生观
且行且思
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
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