运用“数学猜想”,叩开儿童智慧之门

下载PDF

导出

摘要数学猜想是数学发现的萌芽,可以开启儿童的智慧之门。而数学解题是培养儿童数学猜想能力的重要载体。教学中,教师可以巧用＂类比猜想＂、智用＂归纳猜想＂、善用＂审美猜想＂、妙用＂假设猜想＂、运用＂直觉猜想＂、活用＂综合猜想＂等。通过引导学生进行数学猜想,培养学生的创新意识和创新能力,让学生成为一个数学意义上的＂小创客＂!

作者葛扬芬

机构地区江苏省南通市通州区川港小学

出处《数学教学通讯》 2016年第34期40-41,62,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词数学猜想儿童智慧创新能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1马丽娜.开启儿童智慧的大门——试论学前音乐教育[J].宁波教育学院学报,2007,9(1):40-42. 被引量：6
2林展兴.小学音乐欣赏课小策略[J].儿童音乐,2014(2):54-55.
3林静.创意美术活动在幼儿园的主题教学研究[J].同行,2016,0(11):193-193. 被引量：4
4周霞,徐柏根.小学音乐欣赏课要三结合[J].浙江教育科学,2007(4):63-64.
5何平.数学思想——启迪儿童智慧的金钥匙[J].新课程（小学）,2015,0(7):64-64.
6刘红.例谈数学活力课堂的构建[J].小学教学参考（数学版）,2016,0(4):82-82. 被引量：1
7张荣仙.提升小学语文课堂教学有效性的策略探讨[J].新课程,2016,0(19):161-161. 被引量：1
8叶天雯.玩具——让我欢喜让我忧[J].都市家教（下半月）,2012(1):231-232.
9魏凤.石头、剪刀、布——七巧板促进幼儿创造力发展的课例研究[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(6):241-241.
10陆银海.“活学力”来自儿童化的活性探究[J].小学时代（教师）,2009(10):35-35.

数学教学通讯

2016年第34期

浏览历史

内容加载中请稍等...

运用“数学猜想”,叩开儿童智慧之门

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史