期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学分层次教学的实践与探索

下载PDF

导出

摘要＂分层教学＂是一种符合因材施教原则的教学方法.它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高.本文结合本人的教学实践,从＂分层次教学＂的前提条件、实施方法与成果等方面进行了详尽的阐述.

作者张爱香

机构地区北京电子科技职业学院

出处《数学学习与研究》 2016年第23期39-39,41,共2页

关键词分层次教学实施方法考核方法

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] O1-4 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1史彦丽,王威娜,马宏图.高等数学分级教学的探索与实践[J].吉林化工学院学报,2013,30(12):110-112. 被引量：6
2石岩,国萃,张文颖.工科院校基础数学分级教学研究[J].广西教育学院学报,2013(5):150-152. 被引量：2
3刘自献.试论分层次教学[J].中国职业技术教育,2003,19(19):28-29. 被引量：7
4李广全.高职数学课分层次教学的探索[J].中国职业技术教育,2004,20(19):46-47. 被引量：25

二级参考文献13

1刘银萍,王宪昌.高等数学创造性思维教学的策略优化[J].大学数学,2006,22(3):35-39. 被引量：18
2杨戍,牛永君,马素平.分级教学:工科高等数学教学的新平台[J].教育与职业,2007(27):122-123. 被引量：17
3熊德之,张志军,杨雪帆,阮正顺.高等数学分级教学的探索与实践[J].武汉工程大学学报,2007,29(5):91-93. 被引量：22
4谢玉峰.著名经济学家小传--2.杰里米·本瑟姆(JEREMY BENTHAM)(1748-1832)[J],管理教育学刊,1998(3).
5同济大学数学系.高等数学[M].高等教育出版社,2013.
6姚翔飞.工科高等数学分级教学模式的探索[J].高教论坛,2008(3):85-87. 被引量：34
7刘学咏.高等数学分级教学的实践与思考[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2008,5(10):196-197. 被引量：3
8欧春霞.高等数学分级教学的理论分析与改革新思路[J].广东工业大学学报（社会科学版）,2009,9(3):35-38. 被引量：8
9梁莉,曹志蕊.基于提高学生综合素质的分级教学探析[J].职教论坛,2010,26(35):36-37. 被引量：3
10向华伟.高等数学教学方法探索与思考[J].企业家天地（下旬刊）,2011(4):197-198. 被引量：2

共引文献35

1石艳,李银明.关于英语分层教学中的因“材”施教[J].科技信息,2009(1).
2朱山军.对高职大学英语分层教学的实践探索[J].职教论坛,2005,21(2):23-25. 被引量：16
3王燕辉.大学公共英语分层教学模式研究[J].长春教育学院学报,2013,29(17).
4孟红梅.高职高专英语分层次教学的实践与改革[J].成功,2009(10):232-232.
5万顺江,杨迎旗.动态分层次教学的实践与思考[J].中国职业技术教育,2005,21(16):32-33. 被引量：21
6高云峰.高职院校实行“双元制”分层次学生教育管理模式探讨[J].中国林业教育,2005,23(4):34-36. 被引量：1
7常欣.大学公共英语分层教学的理论与实践[J].海南师范学院学报（社会科学版）,2006,19(4):139-143. 被引量：13
8韩春.大学英语分级教学的实践[J].宁波教育学院学报,2008,10(3):51-54. 被引量：4
9董丙剑.新形势下成人教育学生管理工作的探讨与实践[J].科技信息,2009(28). 被引量：2
10李娜.分层次教学在对外汉语教学中的应用与研究[J].现代语文（下旬．语言研究）,2009(10):132-133. 被引量：2

1刘宗南.知识论视野下教育评价的科学性与伦理性[J].咸宁学院学报,2008,28(2):110-113. 被引量：2
2吕颖,乔建中.知识论及其对当代教育评价的启示[J].中山大学学报论丛,2004,24(2):10-13. 被引量：3
3郑金洲.教育研究的方法与成果表达形式之一——教育日志[J].人民教育,2004(12):35-38. 被引量：10
4王石河,丁扬阳.国际化教育的发展方法与成果评价[J].高等工程教育研究,2010,58(S1):38-39. 被引量：14
5栾传大.吉林省实验小学协作研究十年报告[J].现代教育科学（普教研究）,2004(1):31-33.
6唐振松,周仕荣.中学数学教师认识和处理新教材的若干思考[J].漳州师范学院学报（自然科学版）,2004,17(3):91-94.
7辛涛,王烨辉,李凌艳.新课程背景下的课程测量:框架与途径[J].北京师范大学学报（社会科学版）,2010(2):5-10. 被引量：7
8新课程背景下课程测量的框架与途径[J].思想政治课教学,2010(9):92-92.
9新课程背景下课程测量的框架与途径[J].新华文摘,2010(14):166-166.
10首届全国学前教育学术论坛暨教育研究方法与成果表达专题研讨[J].中国教育学刊,2017(4):21-21.

数学学习与研究

2016年第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部