高中数学学习中学生合情推理能力的培养

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摘要合情推理就是从具体的事实经验出发,通过观察、实验、类比、联想、归纳、猜想等手段而进行的一种推理.这种推理的途径是从观察、实验入手,通过类比而产生联想,或通过归纳而做出猜想.归纳推理、类比推理是两种重要形式,在每年的数学高考试题中都有合情推理试题出现,因此在平常的教学过程中对学生合情推理能力的培养就显得尤为重要.

作者刘金平

机构地区陕西省宁强县天津高级中学

出处《数学学习与研究》 2016年第23期75-75,共1页

关键词学生合情推理能力培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第23期

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