以数学教学内容知识(MPCK)为视角的数学教师专业发展
摘要
作为数学教师与其他学科教师、数学专家的重要区别标志,数学教学内容知识（MPCK）是指用学生理解范围内的方法表述、呈现和解释某一种特定数学专业学科知识,对数学教师的专业发展有不可忽视的意义.中小学数学教师发展数学教学内容知识的有效途径之一可以认为是数学知识向数学教学内容知识的转化.
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