摘要
一、问题的提出
教科书是实现课程内容的载体，是教师教学的蓝本，是学生学习的工具。教科书是最重要的课程资源，它关乎教学活动的实施和教学质量的提升。
出处
《中学历史教学参考》
2016年第12期49-52,共4页
Teaching Reference of Middle School History
基金
江苏省连云港市第十期教研课题“构建中学历史生命化课堂的研究”(编号:JY10—L029)
连云港市“十二五”规划课题“基于高中历史高效课堂构建的教师专业发展研究”(批准号:C/2011/12/138)的阶段研究成果
