生本·设计·反思——观摩“人的认识从何而来”一课有感

前不久我有幸观摩了浙江省特级教师项先银的一节公开课,惊叹于项老师的教学魅力,折服于项老师秉承的＂生本教育＂理念。故撰此文,与大家分享。一、教学设计——基于学生,全面依靠学生项老师用风趣幽默的语言、精心设计的问题,使学生思如泉涌,学习积极性、主动性极大增强,愉快学习、自由成长。在本节课中,＂实践＂概念非常抽象,学生不容易理解,是一个难点和重点,＂实践是认识的基础＂,学生只有在理解＂实践＂概念的基础上才能掌握,教学难度很大。