“四基”:中学化学教学理念的突破与创新

随着基础教育改革的深化，如何提高对学科基本方法、基本思想的认识水平，怎样将其付诸实践成为中学化学教学关注的焦点。中学化学教学从“双基”发展为“三基”，“三基”延拓为“四基”，既体现了化学教学改革本身的需要，更是化学教学理念不断进步发展的必然。在教学理念上，化学“四基”主张直接经验与间接经验统一的知识观。过程探究与结果反思统一的教学观，认知智慧与实践智慧统一的学习观；在具体教学上，强调新授课宏观定量与微观定性并行的教学思路，突出实验课外在推力与内在驱力结合的教学方法，注重复习课感性追求向理性回归的教学定位，对提升中学化学教学水平具有重要的现实意义。