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阅读教学的四个“抓手”

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摘要随着教学改革的不断推进,一线教师也如火如荼地开展了课堂改革。然而,有些课堂过于追求新颖别致,多媒体使用泛滥,学生的感悟脱离实际,导致语文课堂严重失真。因此,如何立足现状,构建高效的语文课堂成为当前教学中亟待解决的问题。教师应当围绕学科＂工具性＂和＂人文性＂进行教学,真正发挥学科的优势和魅力,

作者梅建兵

机构地区安徽天长市建东小学

出处《小学语文教学（园地）》 2016年第12期25-26,共2页

关键词阅读教学课堂改革抓手教学改革多媒体人文性工具性教师

分类号 TP241.3 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]

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小学语文教学（园地）

2016年第12期

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