“自主识字”,我们一直在路上被引量：1

导出

摘要 2009年4月30日,深圳市重点资助课题《小学低年级＂自主识字,同步读写＂实验研究》（以下简称＂自主识字＂）结题会在北师大南山附小多功能厅举行。经过听报告、现场检测等环节,中国教育学会小学语文教学专委会理事长崔峦先生面对420多位参会专家和老师,感慨道：＂我从事小学语文教育一辈子,一直在做梦,梦想着理想的、高效的,师生负担不重、效果又很好的语文教育,今天梦想成真了!＂

作者李虎

机构地区北京师范大学南山附属学校

出处《当代教育家》 2016年第11期42-42,共1页 Contemporary Educator

关键词小学语文教育小学低年级参会专家资助课题在路上中国教育学会结题梦想成真教科院培训研讨会

分类号 N09 [自然科学总论—科学技术哲学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1杜冶陶.试论小学语文教育存在的问题以及应对方法[J].学周刊（下旬）,2016(9):114-115. 被引量：7
2李佳怡.激励教育模式在小学语文教育中的积极应用[J].祖国,2016,0(24):184-184. 被引量：1
3葛海燕.现代教育技术对小学语文教育的影响[J].赤子,2016,0(5):114-114. 被引量：1
4孙静.小学语文教育中对学生个性的培养研究[J].中华少年,2017,0(4):105-106. 被引量：1
5焦欣.个性化作文教学在小学语文教育中的应用[J].中华少年,2017,0(5):70-71. 被引量：1
6唐文裕,韩龚.让趣味性和人文性走进语文课堂[J].新教育（海南）,2016,0(24):48-48. 被引量：1

引证文献1

1韩阜呈.小学语文教育中对学生个性的培养初探[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(9):53-53.

1我校新增一项市立项资助课题[J].镇江高专学报,2005,18(2):19-19.
2凌天山.无限风光入“梦”来——漫话虚拟现实[J].知识就是力量,2001(10):50-51.
3曲靖师范学院2005年获云南省科研立项资助课题[J].曲靖师范学院学报,2005,24(6).
4喻梅.语文教学“四要素”[J].开心（素质教育）,2014,0(9):10-10.
5徐平.让学生在阅读中自主识字、体验情感、感悟哲理[J].中国教育技术装备,2010(19):44-44.
6程意然.梦想成真[J].科学启蒙,2008(Z3):26-27.
7CAXA三维创新设计培训研讨会圆满举行[J].汕头科技,2011(4).
8China Population and Development Research Center.The First International Training Workshop on PADIS-INT Convened in CPDRC[J].China Population Today,2011,30(5):14-15.
9郭剑.第十期“出版物规范应用科技名词培训班”在厦门举办[J].中国科技术语,2013,15(6):46-46.
10郭剑.第十二期“出版物规范应用科技名词培训研讨会”在济南举办[J].中国科技术语,2014,16(4):19-19.

当代教育家

2016年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“自主识字”,我们一直在路上被引量：1

同被引文献6

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“自主识字”,我们一直在路上 被引量：1

同被引文献6

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“自主识字”,我们一直在路上被引量：1