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基于鲍建生模型的新课标高考I卷(理科)2015-2016数学试卷的难度分析被引量：6

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摘要本文将采用一个综合难度模型对2015．2016新课标数学（理科）全国卷I进行难度比较研究，通过分析在探究因素、整体思路因素、运算因素、推理因素和知识含量因素的不同水平上得出了一些初步结论，最后通过计算综合难度五边形模型的面积来比较这两份试卷的难度，求得2015新课标数学（理科）全国卷I综合难度五边形的面积，2016新课标数学（理科）全国卷I综合难度五边形的面积，通过计算与的差，得出2016新课标数学（理科）全国卷I的难度比2015的略有所降低．

作者邓振江

机构地区东莞市第二高级中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2016年第12期12-18,共7页

关键词数学高考试卷综合难度比较研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

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